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1 Métodos y técnicas |
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1.1 Ergonomía |
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1.2 Enfoques sobre la ergonomía |
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1.3 Métodos que utilizan en ergonomía |
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1.4 Cuestionario: Unidad didáctica 1 |
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2 Métodos estadísticos |
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2.1 Estudios empleados en ergonomía |
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2.2 Pronóstico del estudio |
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2.3 Colectivo de personas necesarias para el estudio |
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2.4 Concepto y selección de las variables |
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2.5 Recogida de datos |
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2.6 Códigos asignados a las variables |
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2.7 Organización de los datos recogidos |
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2.8 Procedimientos que se emplean para la inferencia estadística |
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2.9 Cuestionario: Unidad didáctica 2 |
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3 Técnicas de investigación |
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3.1 Técnicas de investigación |
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3.2 Definición, etapas, medios y modalidades de la observación |
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3.3 Objetivos, definición, tipos y técnicas de la entrevista |
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3.4 Encuesta y cuestionario |
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3.5 Reuniones o grupos de discusión |
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3.6 Cuestionario: Unidad didáctica 3 |
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4 Ambientes interiores |
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4.1 Cómo evaluar los riesgos laborales |
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4.2 Prevención y control de los riesgos |
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4.3 Cuestionario: Unidad didáctica 5 |
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5 Evaluación del bienestar y malestar térmico |
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5.1 Confort térmico |
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6 El ruido |
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6.1 Ruido |
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6.2 Efectos que ocasiona el ruido desde el punto de vista ergonómico |
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6.3 Valoración del ruido |
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6.4 Medidas ante el riesgo de ruido |
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6.5 Cuestionario: Unidad didáctica 6 |
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7 La iluminación |
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7.1 Descripción de magnitudes luminotécnicas |
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7.2 Leyes que se emplean para la luminotécnia |
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7.3 Tipos de reflexión |
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7.4 Aspectos que influyen sobre el rendimiento visual |
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7.5 Entorno visual que afecta a la tarea |
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7.6 Tipos de lámparas y luminarias |
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7.7 Nivel de iluminación y de iluminancia |
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7.8 Cuestionario: Unidad didáctica 7 |
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8 Ambiente físico |
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8.1 Ambiente físico |
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8.2 Reacciones subjetivas sobre el ambiente físico de trabajo |
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8.3 Influencia del ambiente físico sobre el comportamiento |
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8.4 Ciencia psicofisiológica |
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8.5 Cuestionario: Unidad didáctica 8 |
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9 Antropometría |
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9.1 Qué se entiende por antropometría |
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9.2 Planos sobre el cuerpo humano |
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9.3 Tipos de aberturas |
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9.4 Cuestionario: Unidad didáctica 9 |
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10 Mando y señales |
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10.1 Tipos de señales y displays |
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10.2 Clases de mandos y controles |
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10.3 Cuestionario: Unidad didáctica 10 |
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11 Pantallas de visualización de datos |
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11.1 Evaluación de los puestos con PVD |
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11.2 Análisis de los puestos con PVD |
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11.3 Cuestionario: Unidad didáctica 11 |
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12 Ergonomía del software |
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12.1 Software |
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12.2 Tipos de guías de ayuda que existen |
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12.3 Características sobre la presentación de información |
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12.4 Cuestionario: Unidad didáctica 12 |
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13 Carga física |
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13.1 Contracción muscular |
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13.2 Medida contra la carga de trabajo dinámico |
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13.3 Concepto sobre la capacidad de trabajo física |
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13.4 Empleo de métodos indirectos |
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13.5 Efectos de la fatiga y su recuperación |
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13.6 Cuestionario: Unidad didáctica 13 |
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14 Evaluación de las posturas de trabajo |
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14.1 Factores que influyen sobre los trastornos músculo-esqueléticos |
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14.2 Relación que existe entre los TME y los factores del trabajo |
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14.3 Métodos y técnicas que registran y evalúan los factores asociados a los TME |
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14.4 Métodos que se utilizan para registrar las posturas de trabajo |
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14.5 Métodos que se emplean para las posturas de trabajo |
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14.6 Cuestionario: Unidad didáctica 14 |
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15 Factores de riesgo de los TME |
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15.1 Los TME de la extremidad superior |
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15.2 Método CHECKLIST |
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15.3 Método RULA |
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15.4 Método ERGO-IBV |
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15.5 Método STRAIN INDEX (índice de carga) |
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15.6 Cuestionario: Unidad didáctica 15 |
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16 Método NIOSH |
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16.1 Método NIOSH |
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16.2 Tipos y definiciones de las variables de ecuación |
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16.3 Restricciones de las tareas de levantamiento |
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16.4 Ecuación NIOSH |
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16.5 Pasos a seguir para analizar tareas de levantamiento |
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16.6 Sugerencias sobre el diseño o rediseño de las tareas |
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16.7 Cuestionario: Unidad didáctica 16 |
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17 Manipulación manual de cargas |
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17.1 Manipulación manual de cargas |
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17.2 Evaluación del empuje y la traccion de cargas |
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17.3 Evaluación del transporte de cargas |
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17.4 Cuestionario: Unidad didáctica 17 |
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18 Evaluación del riesgo de la carga física |
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18.1 Consecuencias de una mala postura de trabajo |
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18.2 La técnica del “mapa del cuerpo” |
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18.3 Cuestionario nórdico |
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18.4 Restricciones de los cuestionarios |
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18.5 Cuestionario: Unidad didáctica 18 |
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19 Carga mental |
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19.1 Carga mental. Conceptos |
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19.2 Norma ISO 10075 |
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19.3 Factores que influyen sobre la carga mental |
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19.4 Medidas a adoptar ante los efectos de la carga mental de trabajo |
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19.5 Cuestionario: Unidad didáctica 19 |
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20 Evaluación de la carga mental |
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20.1 Carga mental. Tipos de indicadores |
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20.2 Métodos globales |
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20.3 Cuestionario: Unidad didáctica 20 |
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21 Estrés laboral |
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21.1 Tipos de estrés |
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21.2 Tipos de estresores laborales |
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21.3 Características de cada persona |
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21.4 Síntomas y consecuencias del estrés |
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21.5 Evaluación del estrés |
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21.6 Cuestionario: Unidad didáctica 21 |
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22 Factores psicosociales |
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22.1 Consejos |
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22.2 Evaluación de los riesgos psicosociales |
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22.3 Pasos a realizar para evaluar los factores psicosociales |
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22.4 Cuestionario: Unidad didáctica 22 |
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23 Escalas de actitudes |
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23.1 Definición y características de la actitud |
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23.2 Escalas para medir la actitud |
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23.3 Método LICKERT |
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23.4 Cuestionario: Unidad didáctica 23 |
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24 El trabajo y el cambio |
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24.1 Análisis psicosocial del trabajo |
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24.2 Patrones de comportamiento en el ámbito laboral |
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24.3 Indicadores de la necesidad de cambio |
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24.4 Respuesta del trabajador ante cambios |
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24.5 Estrategias y habilidades ante los cambios |
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24.6 Cuestionario: Unidad didáctica 24 |
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24.7 Cuestionario: Cuestionario final |